4.MAILA PALEOLITO GARAIAN

4. mailako ikasleak ez dira bakarrik liburuek edo Internetek eskaintzen digun informazioarekin konformatu, PALEOLITO garaiko bizimodua hurbilagotik ezagutu nahi zuten, hurbilagotik sentitu. Horregatik, lanean jarri ginen eta paleolito garaiko bizimodua AZTERTZEN eta DATUAK JASOTZEN ari ginela, hoberena KOBAZULO bat egitea zela pentsatu genuen, baina gelako txoko batean? Pasabideko eskin batean? EZ, ikasleak benetako kobazulo bat nahi zuten, handia, areto desberdinekin, ahalik eta errealistena izan zedin.

Horrela bada, martxan jarri ginen eta hori egin ahal izateko gela bat aukeratu genuen, eskolako gela oso bat. Gela NEURTU, materiala zein izango zen PENTSATU, kobazuloaren DISEINUA EGIN eta batez ere hori dena aurrera eramateko familiei laguntza eskatu genien, baita FAMILIAK LAGUNDU ere!

Asteak pasa ahala gure gelako familiek denak txundituta uzteko moduko kobazuloa egin ziguten, bitartean guk gelan ikastetxeko beste ikasleen BISITAK prestatu genituen, azalpenak eta antzerkiak alegia.

Bukatzeko, MILA ESKER guzti hau aurrera eramaten lagundu diguzuen guztioi: irakasleak, familiak, atezainak, garbitzaileak, administraria…

Hemen uzten dizuegu gure kobazuloa erakusten duen BIDEO bat:

El alumnado de 4º curso no se ha conformado con la información de los libros y de Internet, han querido ir más allá, conocer más de cerca las vivencias de la era del PALEOLITO. Así, nos pusimos a trabajar y RECOGER toda la INFORMACIÓN posible ANALIZANDO cómo vivían en aquella época. Mientras recogíamos información se nos ocurrió hacer una CUEVA, pero… ¿en un rincón del aula? ¿En una esquina del pasillo? NO. El alumnado quería una cueva de verdad, grande, con distintas salas, lo más realista posible.

Nos pusimos enseguida manos a la obra y elegimos un aula para convertirlo en cueva. MEDIMOS el aula, PENSAMOS en el material que íbamos a utilizar, realizamos el DISEÑO de la cueva y para terminar pedimos AYUDA a las FAMILIAS, ¡y sí que ayudaron!

De manera que pasaban las semanas las familias iban terminando el proyecto, UNA CUEVA que nos dejaba a todos y todas boquiabiertos, mientras tanto nosotros y nosotras en el aula preparamos las VISITAS GUIADAS para el resto de l@s niñ@s del centro educativo, unas visitas con INFORMACIÓN y INTERPRETACIÓN incluidas.

Para terminar queremos dar LAS GRACIAS por habernos ayudado a conseguir nuestro sueño: profesores y profesoras, familias, conserjes, personal de limpieza, administrativo…

Aquí os dejamos el VÍDEO de nuestra gran cueva:

Gure aiton-amonen jolasak / Los juegos de nuestros abuelxs

4. mailako ikasleak, historiarekin erlazionatutako proiektuaren baitan, Gorputz Heziketan gure guraso eta aiton-amonek praktikatzen zituzten jolasetan aritu gara. Etxean galdetu dugu zein jolasetan aritzen ziren eta bakoitzak jolas bat prestatu dugu.
Hona hemen egindako jolasen argazki batzuk:
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En la asignatura de Educación Física el alumnado de 4ºcurso, dentro del proyecto relacionado con la historia, hemos conocido y practicado juegos a los que jugaban nuestros padres y madres, abuelos y abuelas…Después de preguntar en casa qué juegos practicaban, cada uno/a de nosotros/as hemos preparado uno.Os dejamos unas fotos de algunos de los juegos realizados.

AINTZIN AROA: GREZIA eta ERROMA

4. mailako ikasleak Grezia eta Erromako zibilizazioen inguruko informazioa bildu dugu eta bideo eta Powerpoint bat prestatu dizuegu.

El alumnado de 4º de primaria hemos recogido información de las civilizaciones de la Antigua Grecia y Roma, y hemos creado un powerpoint y un vídeo.

Emakumearen Historia / Historia de la Mujer

Hau da 4. mailako proiektuan, gaztelania klasean, egin dugun “nor da nor” historiako emakumeei buruz eta haien esaldi xelebreen murala.

Espero dugu gustuko izatea.

En el proyecto de 4º, en castellano, hemos hecho un “quién es quién” sobre las mujeres y el mural con sus frases más conocidas.

Esperamos que os gusten.

BARATZA 2. ZIKLOAN / LA HUERTA EN EL 2º CICLO

3. eta 4. mailako ikasleak apirilean baratzako jarduerak egiten hasi ziren eta oraindik ere, baratza lantzen jarraitzen dute. Horretarako, lurra prestatu dute, belar txarrak eta harriak kendu dituzte eta lurra lautu dute baratzako tresneriarekin. Urazak, piperrak, marrubiak, kukuluak eta kuiatxoak landatuak daude. Azken egun hauetan landareak ureztatzen eta zaintzen daude. Ea ekainean uztak jasotzen dituzten!

Los/as alumnos/as de 3º y 4º empezaron a trabajar el huerto escolar el mes de abril y todavía hoy siguen en ello. Han estado preparando la tierra, quitando las malas hierbas, retirando piedras y alisando la tierra. Han plantado lechugas, pimientos, fresas, cogollos y calabacines. Estos últimos días están regando y cuidando las plantas. ¡A ver si recogen los frutos en junio!

Sukaldaritza Klasean / Cocina en clase

Azken hilabeteetan zikloko ikasleekin sukaldaritza proiektua egiten ibili gera. Bigarren zikloko ikasleek, gustoko dituzten platerak prestatzen ikasi dute bai, baina baita, elkarlana, matematika zenbait kontzeptu, planifikazioa, testu idazketa…

Durante los últimos meses hemos empezado el proyecto de cocina. Los alumnos y alumnas de segundo ciclo, además de aprender recetas que les encantan, han aprendido a trabajar en grupo, conceptos de matemáticas, a planificar el trabajo, redactar textos…

EMAKUME ZIENTZIALARIAK

Martxoaren 21ean Estibalitz Erviti gure gelara etorri zen zientziari buruz hitz egitera. Bera zientzialaria da eta Bir azterketan lehen postuan geratu da, hemendik aurrera mikrobiologiako laborategian lan egingo du hospitalean.

El 21 de marzo nos visitó Estibalitz Erviti para hablar sobre la ciencia. Ella es científica y ha quedado en primer puesto en el examen de Bir, a partir de ahora trabajará en el laboratorio de microbiología en el hospital.

Estibalitzek mikrobiologia zen den azaldu zigun, mikrobioak, bakteriak… aztertzen dituen zientzia da.

Asko ikasi genuen eta bukatzeko Estibalitzek mikroskopioarekin arrain eskamak eta euli hankak erakutsi zizkigun.

Estibalitz nos explicó que es la microbiología, ciencia que estudia los microbios y bacterias.

Aprendimos mucho y para finalizar Estibalitz nos enseñó escamas de pez y una pata de mosca en el microscopio.

Orain arte Estibalitzek egindako lanei garrantzia ematen zaie eta emakume zientzialari bezala baloratua izan da, baina historian zehar emakume zientzialarien lanei ez zaie garrantzirik eman.

Emakume zientzialari horiek ezagutzeko bere bizitzaren eta lanei buruz hemen dituzuen biografia txiki hauek idatzi ditugu.

Hasta ahora Estibalitz ha sido valorada como mujer científica y se le ha dado importancia a sus trabajos, pero durante la historia, las mujeres científicas no han sido valoradas.

Para conocer a algunas de las mujeres científicas de la historia aquí podéis ver unas pequeñas biografías que hemos escrito en clase.

Inauteri Eguna

Egunon Sanduzelai!

Inauteri astea dagoeneko amaitu da, eta eskolan bueltan gaituzue. Ze polita izan zen Inauteri Eguna!

Eguneko bideoaren montaia itxoiten dugun bitartean hemen dituzue, LH4-ko ikasleen argazkiak, aurten momotxorroz jantzita. Eskolako bi guraso bolondresek egindako argazkien sorta txiki bat. Esker mila zuen lanagatik eta disfrutatu!

¡Buenos días Sanduzelai!

Ya se ha pasado la semana de Carnaval, y nos tenéis de vuelta en el cole. ¡Qué bonito fue el día de Carnaval!

Mientras esperamos a acabar de montar el vídeo del día, aquí tenéis una pequeña selección de las fotos de los alumnos de 4º, vestidos de momotxorros. Hechas por dos madres voluntarias del cole. Mil gracias por vuestra dedicación. ¡Que las disfrutéis!

LH4 DANCEFLOOR

Zeinen ongi ikasi duten LH 4.mailako ikasle hauek txirula jotzen. Jotzeaz gain, dantzan ere animatu dira.Ikusi zein kanta animatua ikasi duten musika saioetan!! DANCEFLOOR

Quién nos iba a decir que aparte de tocar la flauta íbamos a poder bailar mientras la interpretábamos. Mirar que canción más animada han aprendido l@s alumn@s de 4º: DANCEFLOOR